Au collège Elsa Triolet de Champigny-sur-Marne dans le Val-de-Marne, des adolescent.e.s entre 13 et 15 ans participent à un atelier de débats. Accompagnés par Salem Zaïdi, éducateur à la Maison de l’Adolescence, ils abordent des thématiques diverses qui concilient des enjeux sociétaux nationaux et des problématiques propres à ses collégien.ne.s issus de la banlieue est de Paris : la polémique autour du port du voile, l’ambivalence d’un discours sur l’immigration ou la multiplicité des formes de l’action politique.

"On ne pourra pas m’empêcher de parler" confie la jeune Fatou. À travers l’activité proposée par le Plan Écoute de ce collège campinois au cours d'une année scolaire, la cinéaste s’est intéressée à la construction d’une pensée critique chez une jeunesse cataloguée comme "difficile". Par le biais du gros plan et du ralenti, elle note la détermination d’un regard ou la nervosité d’une main, et saisit les changements de comportement orchestrés par l’apprentissage de la rhétorique. La cinéaste enregistre l’avènement d’une réflexion qui, si elle s’amorce auprès des éducateurs, se façonne au moyen de discussions informelles entre ami.e.s et surtout se propage au sein même de la sphère familiale. Par ces scènes de vie, Julie Chauvin réinscrit ses protagonistes dans une réalité urbaine - la cité - à laquelle ils sont socialement cantonnés alors même qu’ils rêvent d’autre chose : d’une carrière en politique à l’Assemblée nationale, d’un départ pour le Canada ou encore simplement de devenir secrétaire dans un cabinet d’avocats.

(Robin Miranda das Neves)